新田先生（サブネーム：ポッキー）の自己紹介に続き、参加型によるゲームを行うことで、お互いを知り、心をほぐすことが出来ると説明を受ける。

相手に名前と顔を覚えてもらう為に、名前（愛称）を交換 しながら、”ジャンケンポン”ゲーム。又、負けてしまった！

レイチェル・カーソン著　「センス・オブ・ワンダー」一節の朗読に耳を傾ける受講生。

人、場所により感じ方や表現方法は異なる。自分の目に入ってきた物の名前を記入、周りから聞こえてくる音を、紙の上に擬音で表現。

”バンダナ”で目隠しをした人と誘導する人が一体となって３本以上の木に触れるゲーム。耳、手、足の感覚により 情報を得る。

”これは、何の木かな？”

受講生同志で感想を述べ合う。”目を閉じた状態での移動は、不安であったが、誘導者を信頼することで恐怖感もなくなった”

好きな場所で、樹木、花、枯れ葉等を観察し、スケッチと共に�@　気づいたこと　�A　思ったこと　�B　感じたこと（俳句）を、１枚のシートに記入。これは、受講生の作品「桜の木」の観察結果。

各人が記入したシートを、グループのメンバーに見せ合い、意見交換を行う。

本日の講座の締めくくりとして、新田先生から「プログラム基礎知識と指導法」について説明を頂く。

各グループに分かれて、今日の講座について感想を述べ合う。
�@　絵や言葉を書くなんて、びっくりしました。
�A　自然体験活動で人の気持ちと考え方の違う事がよくわかった。