田口先生から自然のおもしろさは、「不思議さ、可愛らしさ、カッコ良さ、賢さ、健気さ」であり、自然を知る楽しさ、考える楽しさがあると挨拶を頂く。

大阪府の両生類１９種（�@サンショウウオ：６種、�Aカエル：１３種）のうち、５８％が絶滅危惧種である。

日本では、２０種類のサンショウウオが生存しているが、オオサンショウウオは絶滅危惧�U類で、特別天然記念物（文化財）となっている。

パワーポイントに映し出されるカエルとその鳴き声を聞きながらの受講。カエルは、３つの色素（黒・黄・青）を持っており、繁殖期以外は山・草地でしか見ることができない。ニホンアマガエルは、里山の代表的なカエル。

大阪府の爬虫類１９種（�@ヘビの仲間：８種、�Aトカゲの仲間：４種、�Bカメの仲間：７種）のうち４７％が絶滅危惧種である。
両生類との違いは、身体構造、ウロコの有無、前足（両生類は５本、爬虫類は４本）など。

カミツキカメは外来種で、日本にはペットとして移入された。非常に凶暴な性格で、泥の中に体を隠し、目と鼻孔だけを泥の表面に出してじっとしている。

田口先生に持参頂いたニホントカゲ、ニホンカナヘビ、イモリ、カエル、ニシキヘビの抜け殻などを観察する受講生。

餌として準備されたコオロギを、見つけるなり一瞬にして飲み込んだ満足気のカエル。

ニホントカゲは、満腹状態なのかコオロギに無関心状態。餌を食べさせようと、ケースを傾ける受講生。（後ろで、恐る恐る見る受講生。）

クイズ形式でオオサンショウウオの生態を学ぶ。サンショウウオが怒ると白い腋を出すと思う人は？（手を挙げた人達は、正解！）

サンショウウオの生活環図。
�@：卵〜幼虫、�A：幼虫〜幼体、�B：幼体〜成体、�C：成体〜死亡

サンショウウオの保全上の課題として、�@：生息地の分断化、�A：人工護岸化、河川直流化、�B：文化財保護法による保護、などである。